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　2017高考考生报考须知

　　最低控制

　　考生必须了解的“分数线七项内涵”

　　录取最低控制分数线

　　通常分为文科线和理科线，也叫最低控制分数线。由各省、自治区、直辖市根据当年的招生计划和考生成绩来划定。如某省理科计划招生4万人，根据全省理科考生高考成绩，如按1∶1.1的比例划定，则应该从高到低排分至44 000名。假设第44 000名理科考生考分为340分，那么340分就是该省、市、区的理科最低控制分数线。文科线确定方法同理科。

　　各批录取

　　各批录取院校都有各自的控制分数线。控制分数线是由各省(自治区、市)招生委员会在政治思想品德考核和身体健康状况检查合格的考生中，根据本省(自治区、市)考生文化考试成绩，按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“分数”。

　　1.提前录取院校的控制分数线?

　　由于招生的院校及招生人数都比较少，主要是一些有特殊要求的学校及专业，其中有本科也有专科，按计划招生数与报考人数的一定比例确定分数，有的院校专业上线人数录取不满的，可适当降低分数要求录取。由于这部分院校录取人数比较少，有时不在社会上公布分数线。

　　2第一批录取院校的控制分数线，又称重点线?

　　由于第一批录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又称重点线。根据规定，按计划招生数与考生数的比例1∶1?1或1∶1?2来确定。分数线的划分是按文、理分别划分的，考虑到志愿兼报等因素，因此分数线确定时并不是机械进行的，而是要综合考虑各种因素的作用。

　　3.第二批录取院校的控制分数线，又称本科线。

　　第二批录取院校主要是一般本科院校，因此其录取控制分数线又叫本科线，本科线一般按略多于计划招生数来确定，其计算办法是包括第一批的余数在内从第一批控制分数线往下筛选，直到选定人数比第二批计划招生数有一定余量时，这个分数就是第二批录取控制分数线。总的原则是同样要考虑到不同科类志愿的兼报等因素。

　　4.第三批录取院校以及高职高专录取院校主要是独立学院本科和专科院校，其录取分数控制线就是录取的底线，也叫最低控制分数线。

　　院校调档

　　院校调档线是各高校录取考生时对某地报考该校的考生在文化成绩方面的最低要求。院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校的志愿情况、分

　　数情况及本校在该地招生计划数来确定，每年都会变化。

　　一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有较大差别的。而且同一个学校在不同省(市、区)招生，每年也有差别，比如有的院校在某个省(市、区)的分数线可能很高，而在另一个省(市、区)则可能较低。这种现象是由当地考生第一志愿报考该校人数的多少导致的。某一院校考生第一志愿报得较多，这个学校录取的分数就高。反之，这个院校的录取分数线就较低。例如北京大学某年在某地录取的理科最低分为650分，而当年该地第一批录取的分数线为520分，相差130分。中国农业大学在该地录取的理科最低分为520分，与该地第一批录取分数线差值为0。可见，同一批录取院校在同一省市的调档分和录取分是有很大差别的，各校的录取最低分与各批分数线也不同，有些地区两者间分差可达百余分，有些可能只差几分，十几分，甚至完全相同。

　　录取线

　　考生在利用各高校近几年(至少2年)的录取分数线填报志愿时，一定要通盘考虑，切忌死搬硬套。

　　1.对于考前估分填报志愿的考生，要参照近几次的模拟考试成绩和自身目前的状态，对自己的高考成绩做出合理估算，并大致确定自己的录取批次，在此基础上再将自己的成绩与预选高校近几年的录取线对比。对比时要注意高校在本地招生量的变化，以及高校的大小年现象。

　　2.对于高考后出分前填报志愿的考生，要对照答案，仔细回忆，把分估准;然后准确给自己定位，列出适合自己的高校，根据各高校近几年的录取分数线，按照合理的梯度，在志愿表上排出自己心仪的高校和专业的顺序。

　　3.对于知道高考成绩后填报志愿的考生，拿到成绩后与心仪高校近几年的录取线稍加比较，一般都能很快地明确自己的目标，甚至有的几个好朋友一商量，大家都报这个学校吧，这样的后果是：一些受欢迎的重点高校录取线被抬得很高，高分考生“撞车”;而一些不出名的高校则被冷落，很少有学生去报。

　　分数级差

　　分数级差包括学校分数级差和专业分数级差，具体含义是高校在录取第一志愿考生和非第一志愿考生时最低录取控制分数线的分数差。

　　1.学校(又称志愿)分数级差

　　高校在招生章程中一般都表示不拒绝招录非第一志愿报考本校的考生，但同时也会作一些限

　　制性规定，这些规定通常有：

　　2.专业分数级差?

　　专业分数级差一般在3～10分之间。进档考生录取专业时第一志愿考生，以实考分排队。?若考生的第一志愿专业未满额则将该生录取为该专业，若考生的成绩未达到其第一志愿专业的录取分数，则其总分减去专业级差分后参与第二专业志愿排序;若第二专业志愿仍不能录取，再减去一个级差分参与第三志愿排序，如此依次类排。对于非第一(学校)志愿考生则先减去一定分数后参与第一专业志愿排序，专业确定办法同前面所述。

　　录取大小

　　高校招生中，存在一种所谓大小年的现象，就是某个或某些学校的招考人数很不稳定，起伏很大。某一年填报该校的人数比计划招生数高出许多倍，直接结果是该校当年的录取分被抬得很高，这一年称之为大年。由于上一年录取分高，竞争异常激烈，使第二年许多考生望而却步，不再报考该校，带来的结果是参与竞争的人变少，录取分相应下降，我们称之为小年。再下一年的考生看到去年的录取分不高，可能报考的人又多了……如此循环，导致报考该校的人数和录取分起伏十分明显，就形成了所谓的录取大小年现象。出现大小年的学校一般都是考生比较向往的学校，这从其每年的高考录取分中便可看得出来。不是每所学校都会有大小年现象，同一所高校在某些省市可能有大小年现象，但在另一些省市就未必有大小年现象。像北大、清华等名校每年报考的人很多，录取分也最高，就不存在大小年现象。辟如某年某省报考北京邮电大学的人很多，该校在这一地区的录取分比其他同层次高校的录取分高很多，这对下一年该地报考北京邮电大学的考生人数或许会有影响、哪些学校出现过大小年现象，或已出现大小年的趋势，考生可从近年的高考分数线，或其他相关资料中查找各高校近3年的录取分数线，并从中得到启示。

　　平均分

　　考生还应该特别注意三个分数线，即详细了解填报院校以往几年在本省录取的最低分、最高分、平均分。

　　考生、家长及中学教师在考察以往某高校录取情况时，往往只关注该校的提档线，实际上，绝大多数高校在录取时都是依照“分数相同看志愿，志愿相同看分数;分数是前提，志愿是依据”

　　的原则，按考分由高到低排序录取。由此可以看出，所谓提档线实际上是一条最低程度的“必要条件”，考生和家长在填报志愿时应充分了解的“实际”不仅包括提档线，还应包括录取最低分、最高分、平均分，该高校三年来在该省录取的最低分，意味着考生能否接近进入该校的门槛;平均分，意味着考生能否有把握进入该高校;最高分，意味着考生能在该高校中可选哪些专业。其中，最为重要的是平均分，如果考生的考分在该校录取平均分近，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下，应该说是百分之百。我们在本书中为广大考生提供了主要高校分省市2年录取平均分与省市批次线分差表供广大考生填报志愿时参考。

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　　2017全国高考各省份高考难度排行榜

　　一份《中国各省份高考难度排行榜》在微博引起了热议。排行榜中，江苏、浙江两江领跑，湖北、湖南紧随其后，河南、河北、山东等中部省份仅排在第三梯队。

　　1、地狱模式

　　省份：江苏

　　“学生把自己当牲口，老师把学生当超人”

　　“他们等待了两年读完三年课，剩下一年还玩命”。

　　三年平均每天睡眠时间不足六小时。

　　考试卷的难度系数：大概是360度前空翻托马斯跳接侧身旋转三周半后以720度转体后空翻。

　　2、噩梦模式

　　省份：浙江，湖北，湖南

　　据说湖北湖南有两绝：湖南的奥数 和 湖北的黄冈密卷。

　　对他们来说题目只有两种：会做的 和 题目出错的。

　　他们的成绩分两种：满分的 和 被老师故意找茬扣了一两分的。

　　他们答题从不套格式，但他随手写的解答会被别人用作标准格式。

　　他们只背基本公式，其它公式自己推导。

　　3、困难模式

　　省份：安徽，河南，山东，四川，广东，江西，山西，河北

　　“基础教育薄弱、人口众多、汉族人口为主、高校缺少、没有加分政策”。

　　凌晨三点睡，一把辛酸泪。

　　刷题千万道，考试忘不掉。

　　4、一般模式

　　省份：陕西，黑龙江，吉林，内蒙古，福建，重庆，贵州，云南，甘肃，辽宁

　　享受政策倾斜，“确保每一位有着加分政策的冒险者可以享受丰富的教育资源。”

　　加分就是任性，加的不是分，是命。

　　5、简单模式

　　省份：北京，上海，天津，青海，新疆，西藏，海南，宁夏

　　在那里，高考的天是蓝蓝的天，他们有全国丰富的资源，“体制是高考引擎的优势”。

　　某生遇一难题，百思不得解，于是求教老师。

　　老师瞄了一眼：“超纲了，不用看。”

　　但是他们有时候也很迷茫：到底我是上清华好，还是复旦好呢?

　　其实吧，各种模式都是相对而言，各省份考生有功夫在这儿吐槽，还不如多做两道题! 

　　没有绝对的公平和不公平，只有是否尽力。网络已经很发达，教育资源也在不断均衡中。所以，只要你下定决心、付出实际，高考一定会给你一个满意的答案。

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