全国2017高考录取批次调整录取批次设置

全国2017高考录取批次调整录取批次设置

  据统计发现,全国已有22个省市已公布实施合并录取批次:合并本科二批、三批录取的有:北京、河北、山西、江苏、安徽、福建、广东等18个地区;合并本科一批、二批录取的有山东、上海、海南3个地区。浙江采取的是分段录取。

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  改革 多省份实施高考合并录取批次

  2014年,国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)提出,“创造条件逐步取消高校招生录取批次”、“2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点”,并选择上海和浙江“一市一省”率先开展高考综合改革试点。

  据了解,2016年,全国已有浙江、四川、湖北、广东等十多个省市将二三本批次进行合并录取。上海则是直接取消了所有本科录取批次划分,实行本科普通批次统一录取。

  2017年以来,北京、河南、江苏、安徽相继公布实施“合并本科二批与本科三批录取”;近日,山东、海南公布2017年高考招生录取方案,将合并本科一批和本科二批录取,形成本科统一录取批次。

  此外,浙江新高考招生录取方案“与众不同”,按照改革方案的要求,2017年浙江高考招生录取不分批次,实行专业平行投档,填报志愿与投档按考生成绩分段进行。即根据高考总分,分别按实考人数的20%、60%(累计)、90%(累计)分三段,第一段考生先填报志愿,随即投档录取,剩余计划重新公布,未被录取的第一段考生和第二段考生填报志愿,再投档录取,依此类推。

  出发点 促进学生全面发展和个性发展

  据教育部相关介绍,合并高考招生录取批次的出发点有3个:

  一是拓展学生选择机会,促进学生全面发展和个性发展。考生填报高校志愿、专业志愿的数量不变,志愿填报的空间并未减少。有助于进一步引导考生根据自身兴趣特长和社会对人才的需求填报志愿。在此意义上,考生有了更大的选择空间,有更实在的获得感。

  二是促进素质教育,拓宽高中教育特色发展空间。合并高考招生录取批次,有利于高中学校破除盲目追求“一本率”,缓解学校的升学率压力,减轻师生不合理教学负担;有利于高中学校深入推进素质教育,在开齐、开足、开好国家课程的基础上,更好地立足校情,明确定位,创建校本特色。

  三是促进高校特色发展,拓宽专业发展空间。解决社会和考生简单用录取批次划分和评价不同类型高校的问题,促进高校从基于分数的分层招生,逐步走向基于专业兴趣的分类招生,推进人才培养质量的提升,推动高校面向经济社会发展需要,立足学校实际,自主发展,办出特色。

  影响 批次调整 增加考生选择空间

  据悉,目前,全国共有3个省份合并本科一二批,18个省份合并本科二三批录取批次。

  批次调整后,志愿填报难度是否增加?对此,安徽省教育招生考试院相关负责人表示,高考改革招生录取批次的合并只是录取过程中减少了一个录取环节,各省参与这一分数段高招录取高校的总数并没有发生变化,所不同的是以往本二院校和本三院校是分开录取,这次合并后将集中在一个批次录取,也就是说这次的高招改革是录取方式的改革,批次合并实际上就是将一部分学校和另一部分学校合在一个批次招生,与往年的招生录取并无实质的区别。

  此外,虽然批次合并后,本科二批分数线会降低,但考生的位次不会发生变化。平行志愿的投档是按照考生的排名先后顺序,因此,考生填报志愿仍然可以参照往年的录取数据。

  事实上,由于院校志愿数量的增加,考生可选择填报的院校空间更大了。建议考生可根据自身的排名(分数)情况多选择一些排名前后比较靠近的院校,并保持一定的志愿梯度,可以有效提高志愿满足率。

  对于办学特色鲜明的大学是一个利好

  对高校而言,原二本与原三本合并录取批次后,公办和民办院校同等对待、同等权利、平等竞争。

  批次合并,对于办学特色鲜明的大学是一个利好,由于学校在高考录取时被分在不同批次,使得社会普遍关注一本批次院校,也就造成了一些学校无法获得平等的招生发展机会。

  一些高校为了“上档次”,会发展雷同的热门专业。而原二本、三本招生批次合并后,有利于高校间错位竞争,强化优势专业建设,避免了高等教育的资源浪费。

  此外,对于参与本批次录取的院校都是一个激励。合并原二本、三本招生批次,要求各高校用办学特色和不同的功能定位来吸引生源,原来的二本高校不能高枕无忧,有特色的原三本院校则有希望借势崛起。

  各省今年高招二本和三本合并录取,取消原来的第三批次录取,是高考改革的进一步深入,也必将提高这一阶段高校的办学实力和办学质量。

  8地已启动高考改革方案

  据各地高考改革方案发现,至2017年,已有广东、上海、浙江、北京、海南、江西、山东、天津等八地启动高考改革方案。

  在高考改革方案中,文理不分科已成各地高考改革趋势,高考科目“3+3”也成众多省份未来高考的新模式。

  “3+3”模式是指,报考普通本科院校的考生,其高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。

  就3门选考科目而言,各地多采用“6选3”模式,即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。值得注意的是,浙江采取的是“7选3”模式,除了以上所提到的6科,还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。

  分值设置上,绝大多数省份总分合计750分,而海南要求以每个科目原始分转换后的标准分呈现考生成绩,这是目前仅有采用标准分这一计分方法的省份。

  全国各省份2017年高考录取批次设置

  合并本科二批、三批录取(18个)

  北京、河北、山西、河南、湖北、江西、福建、广东、广西、贵州、重庆、四川、西藏、辽宁、内蒙古、安徽、江苏、天津

  合并本科一批、二批录取(3个)

  山东、上海、海南

  分段录取(1个)

  浙江

  未做调整(9个)

  新疆、甘肃、宁夏、青海、吉林、湖南、黑龙江、云南、陕西 

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  从2017年开始,北京、河南、江苏、安徽将合并本科二批与本科三批录取;山东、海南将合并本科一批和本科二批录取,形成本科统一录取批次。

  一、2017年将实行录取批次合并的省份

  二三本合并录取

  北京

  北京将从2017年启动高考综合改革。对于明年秋季入学的高一新生,实施高中学业水平考试,实行合格性考试和等级性考试。将采取本科二批与本科三批合并录取,取消本科三批。英语听力考试方面,要从笔试中分离,一年两次、实行机考等。

  河南

  从2017年起,该省本科三批与本科二批合批录取,逐步减少普通本科录取批次,克服简单用录取批次来划分和评价不同类型高校的倾向。加快推进基于考生总成绩、专业志向和学习特长的考生志愿填报方式和投档录取方式改革。

  江苏

  从2017年起,江苏文理类本科三个批次调整为两个批次,原本二、本三批次合并,原跨本一、本二批次招生院校符合条件的纳入本一批次;体育类公办本科和民办本科批次合并,艺术类公办本科和民办本科相应批次合并;与录取批次调整相适应,将各批次考生填报的平行院校志愿数由5个增加到8个。

  安徽

  安徽省今年将完善高校招生录取志愿和投档模式改革,普通文理科三本批次招生将并入二本批次。

  天津

  在去年的《天津市深化考试招生制度改革实施方案》的会议上,市教委主任王璟曾提出“从明年2017年开始,在录取的批次当中,要合并本科一批的A和B两类院校,统一为本科一批。将本科三批与本科二批合并,进行招生。”

  本科合并录取

  海南

  从2017年起,海南省将把本科一批和本科二批合并录取。从2020年起,海南省高考将取消本科录取批次划分,录取批次仅设本科批次和专科批次。分学校实行平行志愿投档和录取,增加高校和学生的双向选择机会。

  山东

  取消批次,合并一二本录取。2017年起,山东夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革,本科段招生除提前批外,实行同一批次录取。也就是说,自2017年起,原来的本科一批、二批、三批院校都将成为同一个本科批次的院校,取消本科录取批次划分。2020年起招生采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式。

  二、高考本科合并录取的优势和劣势

  1、选择范围扩大

  将本科二批和三批合并录取,可以让一些二本和三本的院校有机会发挥优势选到好学生。

  取消本科三批最明显的效果,就是本科二批的录取控制线相比往年大大下降,这将给了很多原本是三本的分数,但是想上二本的学生一个大大的希望,考生可选择填报院校、专业志愿的空间更大了。

  录取批次合并消除了对三本学生的歧视,使考生可以不用再纠结于录取批次的划分,而是更好结合自身的兴趣、特长、志向和优势以及家庭条件,选择自己比较心仪和向往的专业。既利于大学的专业建设,也可以给予考生更多自由选择的空间。

  2、填报难度增加、风险变大

  考生虽然不再面临究竟是在二本阵营中选“凤尾”学校,还是在三本阵营选“鸡头”学校的困扰,但二、三本院校合并为一个录取批次,也对考生的志愿填报提出了更高的要求。

  可选的院校多了,怎样才能选到比较好的学校也变难了。如果志愿填报失误,还可能造成原本可以上二本的考生最后掉到三本,原本可以上大学的考生因为报考高了,最后没有被录取的学校。这种方式,无疑增加了考生和家长们的院校选择难度和志愿填报风险。

  三、高考本科合并录取,考生和家长需要注意的事项

  1、多了解办学和招生情况,综合考量目标院校

  本科二批和三批合并后,院校和专业面临着重新洗牌,原本在本科三批次中实力较强的院校与实力较弱的本科二批次院校之间的排名和招生分数,将打破原来批次设置带来的界限,形成交叉和融合。

  考生报考时要结合自己的兴趣和职业发展以及家庭经济承受能力进行综合考虑。招生章程是高校向社会公布的法规性文件,学校依据《招生章程》进行招生。因此,对于考生和家长而言,《招生章程》是考生填报志愿的重要依据。

  2、形成合理的志愿院校梯度,避免志愿浪费

  考生及家长填报志愿,如果单凭感觉,容易走入误区。建议考生要参考往年录取数据,结合自己的高考分数,注意拉开填报院校的录取分数档次,形成合理的志愿院校顺序梯度,避免志愿浪费。不能只考虑填报热门院校,也应适当考虑填报冷门院校,避免因志愿扎堆、竞争激烈而造成无缘于本科院校的结果。

  对于专业志愿,如果没有特别不喜欢的专业,最好填写服从调剂,防止出现被投档后因未达到所报专业录取分数而又不服从调剂被退档的情况发生。尤其需要注意的是,在填报专业志愿前,事先一定要仔细关注专业的相关信息,包括限报条件、对外语和单科成绩的要求、学费等,避免因自身条件不符合专业要求而影响录取。

  附:全国各省市2017年高考录取批次设置:

  1、本科一批、本科二批、本科三批、专科批次:

  新疆、甘肃、宁夏、青海、吉林、湖南、黑龙江、云南、陕西。

  2、本科一批、本科二批、专科批次:

  北京、河北、山西、河南、湖北、江西、福建、广东、广西、贵州、重庆、四川、西藏、辽宁、内蒙古、安徽、江苏、天津。

  3、本科批次、专科批次:

  山东、上海、海南。

  4、分段录取:

 

  浙江

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