提高学生高考作文写作能力的方法

一、感悟学习段落的写法

　　一些描写精彩生动，或与学生写作结合紧密、有代表意义的结构段落，尤其是一些典型的段落结构、人物肖像描写、心理刻画、对话方式、自然环境描写等精彩段落，小学生作文培训如何提高学生习作能力都可以让学生用来以读悟写。

　　二、感悟学习文章布局谋篇的方法

　　教材中所选文章都是经过专家精心挑选的，其谋篇布局都有其精妙之处。小学生作文培训如何提高学生习作能力因此，教师可以引导学生模仿课文谋篇布局的方法进行习作训练。

　    三、感悟学习词语的用法　

　　词语是句子的基本组成部分，也是小学阶段学习的重点。小学生作文培训如何提高学生习作能力如何让学生正确地理解和运用词语，是每位语文教师不可推卸的责任。

　　四、感悟学习句子的写法

　　句子是课文的基本构件，是课文主题的基本载体，是阅读教学的着力点。教学中，教师让学生对那些用词准确、描写生动、句式典型的句子进行仿写，这是引导他们积累词语、锤炼句子的最佳方式

　　首先，可以进行课文结构的仿写，构筑文章骨架。其次，可以感悟学习课文中一些简单的写作技巧，像首尾呼应、结尾点题等。

　　实践证明，“以读悟写”是提高学生写作水平的有效途径，是读写结合的好方法。正如特级教师赵益美所说：写作并不是在习作课上教的，而是在阅读课上教的。所以，教师要在阅读教学中有意识地挖掘教材中读写结合点，有目的地在阅读教学中渗透写作指导。久而久之，学生的阅读水平和写作能力就会得到同步提高。

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