高考作文写作技巧总结：材料的转化与运用

客观材料的内涵是多层的、多义的、多向的，我们完全可以从不同角度、层次、侧面进行多方挖掘，所以，同一个材料也可以写进不同题目。

不少考生在应试中适应性差，普遍存在五个方面的问题：一是作文时间仓促。不少考生说做作文时间只有半小时左右，未答完考卷者也有不少。二是审题困难，离题者较多。不会审题或审题不清，思路较乱。三是扣题、选题能力不强。有不少文章，议论文则是论题不突出，记叙文则是文题太含蓄，不会用“开门见山”或“卒章显志”的手法，不能让阅卷教师一目了然。四是知识性错误多，指鹿为马，张冠李戴。引用文言诗句，出现错别字，弄错或不知作者；援引中外事例，牛头不对马嘴，露洞百出；还有逻辑不清等，不一而足。五是缺乏思辨训练，所写作文认识肤浅，形式单调，思维简单，思想幼稚，缺少必要的辩证分析和逻辑常识。 

如果能在作文备考中对以上问题多加注意，高考作文就不至于太吃亏。应注重以下一些方面： 

1、养成草拟提纲的习惯。如果不拟出提纲，必然会缺乏条理性，严重的还会影响文章的结构。因此，每次作文至少应用5分钟草拟提纲。 

2、构思要有新意。无论是记叙文还是议论文都必须“出新”，要想让阅卷教师“眼睛一亮”，就得精心构思，做到“人无我有，人有我精，人精我巧”。 

3、文章要大气。几乎所有阅卷教师都喜欢学生有胸襟抱负，视野开阔，下笔能说古论今，纵横驰骋。一篇考场作文应显示自己的文学功底，至少应该像是读过书的人写的。 

4、强调突出文体。高考作文文体自选，并非不要文体，应让阅卷教师一眼就能判断出你所写的是什么文体。建议选定一种文体，兼及另一种文体，反复训练达到得心应手。是议论文就要把论点、论据、论证展示充分，提出问题，分析问题，解决问题，结构完整；是记叙文就应把记叙的要素交待清楚，把记叙、描写、议论巧妙结合，不要搞成“四不像”。 

5、口子要小，开掘宜深。眼光要高，接触涉猎的问题却应当具体实在。要化抽象为具体，化繁为简，化大为小。作文如掘井突破一点，深入挖掘，深入思考。 

6、提炼“万能材料”。要从自己熟悉的生活中积累写作素材，以此为镜子感悟生活，感悟人生，感悟社会。建议认定一种题材，多角度感悟，反复训炼，适用所有的文体。

7、举例要清楚明白。议论文的举例，为的是证明观点，增强说服力，最重要的是例子是否典型，与观点是否吻合；其次是力求“鲜活”，最好的选材范围是古今中外的经典事例，或是从语文课文中“挖”出一些经典材料，不要把自己经历的一些琐事当作论据。 

8、不可“以例代证”。有的学生写的议论文只会抄材料和举例，不会说理，以为“事实胜于雄辩”，摆出了事实，就不需要“雄辩”了，要善于对材料加以辩证分析。 

9、学会“切西瓜”。在就某种观点发表议论时，可以对既成的说法作深入思考，在思考中形成自己的观点，发表议论。确立论点以后，可以把观点分解成几句话，然后把这几句话再“放大”加以诠释，充实例证。文章开门见山，一开头就亮出自己的观点，固然是必要的，但中间部分最好不要一步到位，学会从正反或层层深入来揭示主题。 

10、重视文章的条理。一篇作文的前后部分之间有一定的连贯性、逻辑性，如果教师看了上面的不知下面，只觉得你写的东西东拉西扯，分数自然就高不上去。 

11、切细腻地表达思想感情，这是一个得分点。 

12、写好开头结尾。写好文章的开头，让自己的作文闪亮登场，或排比造气势，或比喻增形象，或反问强语气；也可以只用一句开头，逼自己用最简洁的语言开头，纠正开篇说废话的毛病。好的文章是“凤头”“猪肚”“豹尾”，历来文章讲究“豹尾”。可以提出一个有价值、令人深思的问题，给读者一个空间去品味；还可以呼应开头，点明题旨，让结构完整。 

13、避免过失性丢分。2016年高考阅卷中，不少考生作文分数不高往往不是作文本身不好，而是那些“非智力”因素，包括卷面潦草、错别字、作文无标题、标点符号、字数不足等，在第二轮复习中应力求避免出现这些丢分的“硬伤”。 

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